基于教育游戏的小学数学教学:以小学数学“混合运算教学为例 《义务教育数学课程标准(2022 年版)》中提出“义务教育阶段数学课程的设计,应充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,引发学生的数学思考”。基于此,教师在对小学生开展“混合运算(用两步计算解决简单的实际问题)”知识教学时,可以基于教育游戏激发学生的兴趣,带领学生在寓教于乐的氛围中探索问题,学习知识。 一、课前游戏 (一)复习游戏,回顾知识 在正式开展“混合运算(用两步计算解决简单的实际问题)”教学之前,考虑到学生已经掌握了“不含小括号的...
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