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诗歌-表达技巧2

课 题: 诗歌鉴赏之表达技巧(二) 学习目标 学习自主化 1.整合、 辨析相关表达技巧。 2.强化对主要表达技巧的训练。 课前预习: (1)(2010·广东卷)阅读下面的宋词, 然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树。 望不见、 江东路。 思量只有梦来去。 更不怕、①住。 灯前写了 书无数。 算没个、 人传与。 直饶是、 秋将暮。 注 ①阑: 阻隔, 阻拦。 ②直饶: 纵使。 ③分付: 交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答: ...
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诗歌-表达技巧2

临泽中学导学案 高三 年级 语文 学科 2013 年 8 月 29 日 主备人:李娟 审核人:郭玉娟 课 题:诗歌鉴赏之表达技巧(二) 个性化再处理: 学习目标 学习自主化 ⑴教学流程 1.整合、辨析相关表达技巧。 ⑵变式拓展 2.强化对主要表达技巧的训练。 ⑶归纳总结 课前预习: (1)(2010·广东卷)阅读下面的宋词,然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、①江阑 住。 ② ③灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶 寻得雁分付 。又还是、秋将暮。 注 ①阑:阻隔,阻拦。 ②直饶:纵使。 ③分付:交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的...
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诗歌表达技巧2

1 提示:诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比, 表达了作者对劳动人民的同情,以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。 2 答:主要用了反衬手法,天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静,两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。 4 答:(1)“雁引愁心去”运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴心情,这一句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,月更新颖。 答:第三联运用夸张手法,写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神...
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诗歌表达技巧》教案 2

诗歌鉴赏专题 ——诗歌的表达技巧 教案背景: 进入高二, 学生开始了对《唐诗宋词选读》 的学习。 没有戏剧紧张激烈的矛盾冲突; 没有小说曲折生动的情节; 没有散文形散神聚的特色。 诗歌以其凝炼性、 抒情性、 音乐性等特点决定了它自有的教学模式和学习方法。 在学习完唐诗部分之后, 结合有关高考题, 对唐诗部分进行一个规律性的总结, 是一个比较好的提高学生诗歌鉴赏能力的途径。 教学课题: 《唐诗宋词选读》 教材分析: 学习唐诗, 目的有二, 一是增加唐诗的储备量, 二是通过学习提高鉴赏诗歌的能力。 因此, 在学习完《唐诗宋词选读》 唐诗部...
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诗歌表达技巧习题2

诗歌表达技巧习题2
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鉴赏诗歌表达技巧2

鉴赏诗歌表达技巧2
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古代诗歌表达技巧2

古代诗歌表达技巧2
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 诗歌鉴赏表达技巧2

 诗歌鉴赏表达技巧2
上传时间:2013-02-20 页数:30 格式:PDF 浏览: 3

诗歌表达技巧的鉴赏(2)

诗歌表达技巧的鉴赏(2)
上传时间:2012-06-18 页数:57 格式:PDF 浏览: 6

诗歌鉴赏之表达技巧(2)

诗歌鉴赏之表达技巧(2)
上传时间:2015-09-29 页数:5 格式:DOC 浏览: 2